PER PINTAR A LA PASQUA

http://www.pintar.cat/dibuixos-per-pintar-de-pasqua.html
En aquesta pàgina trobareu diferents làmines per pintar en el dia de la pasqua!


 

recursos

http://www.jouscout.com/tallers.htm
En aquesta pàgina podeu trobar un seguit de manualitats per poder fer amb els nens, esperu que us serveixi de gran ajuda.

TITELLES

COM FER UN TEATRE DE TITELLES

MATERIAL: dues cadires iguals, una escombra, quatre tovalloles grosses de bany, agulles imperdibles, agulles de cap.

1. Posa les dues cadires davant per davant i embolica els respatllers amb dues tovalloles.

2. Amb la tercera tovallola tapa els seients

3. Col·loca l’escombra sobre els respatllers i penja-hi la quarta tovallola

4. Aguanta totes les tovalloles amb agulles imperdibles

5. Pinta els decorats sobre paper o cartolina i enganxa’ls a l’escenari amb agulles de cap

6. Ara ja pots fer la teva representació. Introdueix la mà amb la titella per sota de la tovallola que penja de l’escombra.

30. TITELLES AMB LA MÀ PINTADA

Aquesta mena de titelles són molt fàcils de fer i encantaran als nens més petits. Simplement cal dibuixar-se una cara a la pròpia mà amb maquillatge. Embolica després la mà amb un mocador de coll i enganxa-hi llana simulant cabells o una barba. Mou el polze amunt i avall per fer parlar el ninot.

MATERIAL: maquillatge, mocadors de coll, llana.

Si hi teniu traça, es poden arribar a fer composicions artístiques molt impressionants sobre la mà només amb maquillatge. Les fotos que veieu a continuació, totes sobre animals, en són una mostra (realitzada per un professional):

31. TITELLA DE CARTOLINA

Retallem un tros de cartolina en forma de persona; el col·loquem sobre una altra cartolina i resseguim la silueta; així obtenim un altre cos igual. Un dels cossos s’ha de pintar com si fos la persona pel davant, i l’altra com si fos la persona pel darrera. Enganxem els dos cossos a banda i banda d’un llistó de fusta.

Podeu basar-vos en un conte per decidir els personatges que s’han de pintar.

NOTA: per retallar la silueta, els nens de fins a 6 anys es defensaran millor amb punxons que amb tisores.

MATERIAL: cartolina, tisores o punxons –per retallar–, colors o Plastidecors, llistons de fusta de 25 o 30 cm de llarg (si són plans millor), pegament

32. TITELLA AMB BOLES DE POREX-PAN I ROBA

El cap serà una bola de Porex-pan; el cabell el fem amb llana i s’enganxa amb cola blanca; els ulls amb xinxetes de colors; el nas clavant-hi un petit branquilló o un escuradents; la boca pintant-la amb retoladors. Per fer-hi el cos prendrem un filferro i li donarem forma, de manera que aparenti una mena de coll i uns braços. Agafarem un retall de roba de 20x20 cm. (que serà el vestit) i hi farem un foradet al bell mig, a través del qual passarem el coll del filferro, que seguidament clavarem a la bola de Porex-pan.

NOTES: no fa falta tallar els cabells d’un en un; anireu més ràpid si enrotlleu vàries voltes de llana sobre un cartró i després les talleu totes d’un cop. Per enganxar-les, primer unteu cola sobre la bola de Porex-pan, i seguidament poden anar col·locant cabells sobre la part encolada. Feu servir cola blanca; no feu servir pegament del fort perquè es menja el Porex-pan.

Les boles de Porex-pan les podreu trobar en botigues de fontaneria o de materials de construcció (són les que es fan servir dins la cisterna del wàter).

MATERIAL: boles de Porex-pan, llana de diversos colors, cola blanca, xinxetes de colors, retoladors, tisores, filferro, retalls de roba, escuradents (o branquillons).

33. TITELLA AMB UNA CAPSA DE FORMATGETS

Col·loqueu la capsa de formatgets sobre una cartolina, resseguiu el cercle i retalleu-lo. Aquesta serà la cara, que un cop pintada enganxareu a la capsa. Amb celo, enganxem un llistó de fusta a la part de darrera de la capsa (servirà per moure la titella). El cabell el fem amb llana, cobrint bé la part de darrera de la capsa. Si voleu, també podeu fer un vestit, que pot ser de paper pinotxo o de roba.

NOTES: per retallar la silueta, els nens de fins a 6 anys es defensaran millor amb punxons que amb tisores. Sí que les faran servir, en canvi, per tallar la llana. No fa falta tallar els cabells d’un en un; anireu més ràpid si enrotlleu vàries voltes de llana sobre un cartró i després les talleu totes d’un cop. Per enganxar-les, primer unteu cola blanca sobre el cartró de formatgets, i seguidament poden anar col·locant cabells sobre la part encolada.

MATERIAL: capsa de formatgets, cartolina, tisores, punxons –si han de retallar nens petits–, colors o Plastidecors, cola blanca, celo, llistons de fusta de 25 o 30 cm, llana de colors, paper pinotxo o roba –per al vestit–.

34. TITELLA AMB UN ROTLLO DE PAPER HIGIÈNIC

Es fa a partir del cartró d’un rotllo gastat de paper higiènic. A un costat li pintem la cara. Amb llana fem el cabell, que subjectem al cartró amb una cinta o veta (com si fos una cinta per al cap).

Amb un retall de roba li fabriquem una faldilla, que subjectem al rotllo també amb una cinta, com si fos un cinturó.

NOTA: pinteu la cara amb retoladors, no pas llapis de colors, per no pressionar massa el cartró i així no aixafar-lo.

MATERIAL: rotllos gastats de paper higiènic, retoladors, llana, cinta o veta (models i colors assortits), tisores, retalls de roba. Pot ser útil una grapadora.

35. TITELLA AMB UN MITJÓ

Preneu un mitjó vell i poseu-vos-el a la mà com si fos un guant. Després amb retolador pinteu-li una cara: el nas, els llavis, els ulls, el bigoti... A sobre d’on heu pintat els ulls hi podeu cosir dos botons, i també un altre a sobre del nas. També hi podeu cosir llana en forma de cabell, celles o bigoti.

39. TITELLA DE TIJA AMB PAPER “MÂCHÉ” I ROBA

En una palangana amb aigua dissolem cola d’empaperar. Després tallem paper de diari a tires llargues, i les posem en remull dins la palangana. Fem una bola de paper de diari sec, i la col·loquem al capdamunt d’un llarg pal d’uns 60 cm. Aleshores anem agafant les tires de paper de diari moll i anem recobrint la bola. . Passeu-les entre dos dits per escórrer l’aigua abans d’aplicar-les. S’han d’anar disposant vàries capes de paper (unes 3), perquè faci un bon gruix.

Quan estigueu recobrint de paper, si la bola està molt molla, podeu anar-hi alternant  tires de diari seques, que s’impregnaran de la cola de les humides. Doneu a la bola l’aparença d’una cara, amb unes orelles, unes celles, un nas,... tot donant forma al paper.

Quan estigui sec (al cap d’un dia si fa bon temps), se li poden pintar ulls, boca, nas,... i enganxar-hi llana com si fos cabell. Després, lliguem un gran tros de roba sota la bola fent de vestit.

Aquesta titella es porta de la manera següent: el nen es col·loca sota el vestit de la titella, i subjecta el pal amb la mà esquerra per moure’n el cap, mentre la mà dreta la passa per un forat del vestit, de manera que sembli que la seva mà és la mà de la titella.

NOTA: si no teniu cola d’empaperar, feu una pasta amb farina i aigua en la que anireu sucant les tires de diari per enganxar-les. 

MATERIAL: palangana, (aigua), cola d’empaperar, paper de diari, pintura, pinzells, llana, tisores, cola blanca, roba.

41. OMBRES XINESES

Estenem un llençol (com si fos una cortina, però molt ben estirada, que quedi tensa). A sota del llençol hi posem una taula gran, tombada de cantó, que és on queden amagats els nens. A darrera del llençol, il·luminant-lo, hi posem un focus halogen de 400W (com el que fan servir els paletes en algunes obres).

Les ombres les fem amb titelles. Aquestes titelles són simplement siluetes de cartolina, retallades, i enganxades en un pal, de manera que des de sota la taula els nens les fan aparèixer en escena i moure a esquerra o a dreta.

La distància entre el focus, la titella i el llençol és important, perquè determina com de gran es veu l'ombra. És una cosa que s'ha d'assajar abans, fins a trobar la mida adequada.

El guió de l'obra feu que l’elaborin els propis nens i nenes. Poden inspirar-se en algun conte popular, i modificar-lo a la seva manera.

MATERIAL: llençol, cordill –per lligar el llençol–, taula gran, focus potent de 400W, cartolina, tisores o punxons –per retallar–, llistons de fusta de 25 o 30 cm de llarg (si són plans millor), pegament.

LA VIDA ES BELLA

Amb aquesta canço podem fer una dinàmica de grup de manera que ens posem en dues files, amb el nostre company davant amb una separació del nostre braç mes o menys. Després el ‘’guia’’ es posa al principi d'una fila, amb la intenció que les persones que estaven en la seva fila no els vegin i  el seu company  imités els gestos que ell feia.

LA VIDA ES BELLA, MIGUEL BOSA Y NOA

Yo al verte sonreír

soy el niño que ayer fui

Sí yo veo por tu sueños

el miedo no vendrá

y así sabrás lo bello que es vivir

Caen mi lagrimas al mar

tu no me veras llorar

Y es que son tu alegría

amansa mi dolor

y así yo sé lo bello que es vivir

ra ra ra ra ra ra ra...

Sí mi corazón siempre estará

donde este tu corazón

Si tu no dejas de luchar

Y nunca pierdas la ilusión nunca rindes que al final habrá un lugar para el amor

Tu no dejes de jugar

no no pares de soñar

Que una noche la tristeza

se irá sin avisar

Y al fin sabrás lo bello que es vivir

ra ra ra ra ra ra ra...

Que una noche la tristeza

se irá sin avisar

Y al fin sabrás lo bello que es vivir... Se irá sin avisar

Y al fin sabrás lo bello que es vivir

Mhhh ra ra ra ra ra ra ra..

PELAYO

Aquí us deixo una pagina d'interès on podeu treballar amb els nens. Hi ha historietes sobre el cos humà, sobre la higiene personal... També hi ha activitats, música, contes... entre altres recursos. 

http://proyectokidsmart.lacoctelera.net/post/2009/12/13/pelayo-y-su-pandilla-identidad-y-autonomia-personal

NADAL

La Navidad

(González Estrada)

Rota la patita

sin poder andar,

la pobre hormiguita

se puso a llorar.

¿A ver como voy?

Cojita que estoy.

La oyó un caracol,

no llore señora

que la llevo yo.

A ochenta por hora

paso una tortuga,

suba, suba, suba.

Pero un gorrión

la cogió en su pico

y se la llevó,

así es como fue

la pobre hormiguita,

cojita, volando,

a Belén.

¿Quien ha entrado en el portal de Belén?

(Gerardo Diego)

¿Quién ha entrado en el portal,

en el portal de Belén?

¿Quién ha entrado por la puerta?

¿quién ha entrado, quién?.

La noche, el frío, la escarcha

y la espada de una estrella.

Un varón -vara florida-

y una doncella.

¿Quién ha entrado en el portal

por el techo abierto y roto?

¿Quién ha entrado que así suena

celeste alboroto?

Una escala de oro y música,

sostenidos y bemoles

y ángeles con panderetas

dorremifasoles.

¿Quién ha entrado en el portal,

en el portal de Belén,

no por la puerta y el techo

ni el aire del aire, quién?.

Flor sobre impacto capullo,

rocío sobre la flor.

Nadie sabe cómo vino

mi Niño, mi amor.

El gatito optimista

(Milagros Oya)

Érase que se era

un gatito optimista,

soñaba todas las noches

llegar a ser buen flautista.

Un día de Navidad

al supermercado marchó

y en los estantes buscó

una flauta de verdad.

Más a causa de Papa Noel,

o quizás de los Reyes Magos,

solo juguetes encontró,

solo una flauta de plástico.

Sus bigotes retorció,

sacó sus uñas enfadado,

hasta que con un estante dio

de regalos atestados.

Entre las etiquetas buscó:

"Regalos para los gatos"

y satisfecho compró

un paquetito azulado. 

Maullando se encaminó

a su casita en el campo

y en la sala se sentó

al lado de su regalo.

Solo le resta esperar

a que sea Noche Buena

para poder desembalar

la flauta que su corazón espera. 

Aguardamos de verdad

(aunque en el fondo lo dudamos)

que nuestro gatito optimista

encuentre en el paquete una flauta

para poder ser flautista.

PER PINTAR...

CANÇONS DE NADAL

Fum, fum, fum.

El vint-i-cinc de desembre,

FUM, FUM, FUM (2)

ha nascut un minyonet

ros i blanquet, ros i blanquet;

fill de la Verge Maria,

és nat en una establia, 

FUM, FUM, FUM.

Aquí dalt de la muntanya, 

FUM, FUM, FUM (2)

si n'hi ha dos pastorets,

abrigadets, abrigadets,

amb la pell i la samarra, 

mengen ous i butifarra,

FUM, FUM, FUM.

Qui dirà més gran mentida?

FUM, FUM, FUM (2)

ja repon el majoral,

amb gran cabal, amb gran cabal,

jo faré deu mil camades

amb un salt totes plegades,

FUM, FUM, FUM.

Nit enllà el sol els desperta,

FUM, FUM, FUM (2)

veuen l'àngel resplendent

que els va dient, que els va dient:

"Ara és nat a l'establia,

Déu infant, fill de Maria",

FUM, FUM, FUM

A vint-i-cinc de desembre, 

FUM, FUM, FUM (2)

és el dia de Nadal,

molt principal, molt principal.

En sortir de les matines

farem bones restolines,

FUM, FUM, FUM.

Déu nos do unes santes festes,

FUM, FUM, FUM (2),

faci fred, facil calor,

serà el millor, serà el millor,

de Jesús fer gran memòria

perquè ens vulgui dalt la Glòria,

FUM, FUM, FUM.

La Marimorena.

 Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el portal de Belén hay estrellas, sol y luna
la Virgen y San José, y el Niño que está en la cuna

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Y si quieres comprar pan más blanco que la azucena
en el portal de Belén la Virgen es panadera

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Un pastor comiendo sopas en el aire divisó
un ángel que le decía ha nacido el Redentor

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

De Oriente salen tres Reyes para adorar al Dios Niño
una estrella les guiaba para seguir el camino.

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

A esta puerta hemos llegado
cuatrocientos en cuadrilla
si quieres que nos sentemos
saca cuatrocientas sillas

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Saca una para mi
y otra "pa" mi compañero
y los que vengan detrás
que se sienten en el suelo

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el portal de Belén
han entrado los ratones
y al bueno de San José
le han roido los calzones

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el Portal de Belén hay un hombre haciendo gachas
con la cuchara en la mano repartiendo a las muchachas

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Una estrella se ha perdido y en el cielo no aparece,
se ha metido en el Portal y en Su rostro resplandece.

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el Portal de Belén hacen Luna los pastores
para calentar al niño que ha nacido entre las flores.

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena.

A Betlem me'n vull anar.

A Betlem me'n vull anar

vols venir tu gallineta?

A Betlem me'n vull anar

vols venir tu rabadà?

Un xiulet li vull comprar;

un xiulet li vull comprar.

Xiu, xiu, xiu farà el xiulet;

xiribit, xiribet;

a Betlem, au, au,

a Betlem si us plau.

Un timbal li vull comprar.

Tam, tam, tam, farà el timbal.

Un pollet li vull comprar.

Piu, piu, piu, farà el pollet.

Un gatet li vull comprar.

Miau, miau, miau, farà el gatet.

Un gosset li vull comprar.

Guau, guau, guau, farà el gosset.

Un porquet li vull comprar.

Oic, oic, oic, farà el porquet

OBRES A REPRESENTAR I TITELLES

http://pacomova.eresmas.net/paginas/teatro%20infantil.htm

Podem fer representacions teatrals amb els més petits:

Un altre recurs pot ser fer una obra de teatre mitjantçant la representació de titelles.

RESUM PERSONAL DEL PETIT PRÍNCEP

El Petit Príncep

ELS PERSONATGES

EL PETIT PRÍNCEP: Que és qui aprofundeix a l'interior de l'home, de l'adult, per fer sortir a l'exterior aquest coneixement.

LA FLOR: Representaria pel Petit Príncep una nova experiència, l'amistat, l'amor que el Petit Príncep sent per ella, és per a ell, una sensació nova on comença un aprenentatge que portarà al Petit Príncep a realitzar un llarg viatge.

LA GUINEU: Podria ser qui ensenya al Petit Príncep el valor de l'amistat, i com pensen sobre aquesta els adults, que no tenen temps per a altres coses que no siguin ells mateixos, la guineu representa una de les últimes etapes del viatge del Petit Príncep on el coneixement que ha adquirit li ajuda a comprendre les experiències viscudes.

LA SERP: Representaria el final del camí, el retorn del Petit Príncep, quan aquest ja ha provat d'alguna forma aquesta ànsia de coneixement.

El NARRADOR: L'home de la història, és l'adult que li recorda els seus dies d'infantesa, quan els adults no comprenien que el seu dibuix no era un barret sinó una boa que s'havia menjat un elefant, gràcies a aquest record aconsegueix comprendre al Petit Príncep, i aquest li ajuda a redescobrir-se a si mateix. D'aquesta manera s'adona de l'important que és no oblidar ser nen, ja que solament sent nen es poden veure certes coses que ho adults no aprecien.

EL REI: És l'autoritat, qui sempre ha d'ordenar als altres el que fer, o el que no fer, però així és un monarca comprensiu, capaç de saber que les ordres no es poden complir sempre, d'aquesta manera ordena o no ordena segons aquest coneixement.

VANIDÓS: És qui representa una faceta de la personalitat d'adult, els qui necessiten que li elogiïn freqüentment, però aquesta necessitat no té una utilitat real, com el pugui ser un rellotge o una cadira, o qualsevol cosa o acció que no sigui útil.

EL BORRATXO: Aquest té una mentalitat simple i alhora complexa, de tal manera el seu desig de beure prové, de la vergonya que sent de tenir aquesta necessitat, així els adults tenen comportaments, que els porten una vegada i una altra a realitzar les mateixes accions sense adonar-se.

L'HOME DE NEGOCIS: És el que té la necessitat, l'ànsia, de posseir de tenir objectes o riqueses materials o immaterials, és la victòria de "el tenir", la necessitat d'acumular coses materials o immaterials que ens fan sentir d'alguna manera satisfets amb la nostra existència.

EL FAROLER: Treballador incansable, però que al seu torn aquesta cansat de treballar, de no tenir descans, aquest és l'únic d'aquests personatges que s'ocupa d'una cosa aliena a si mateix.

EL GEÒGRAF: Aquest vol conèixer, però sense anar a la recerca del coneixement, pretén realitzar mapes sense explorar, encara que això suposi no realitzar treball algun, ell pensa potser que la seva condició implica una tasca determinada, i no pot deixar de complir les normes o limitacions que aquesta li imposa, de tal manera que no pot fer un treball que no sigui tasca seva.

EL MERCADER I EL GUARDAGULLES: Són dos personatges, que ens indiquen la velocitat amb la qual es viu al món dels adults, l'obsessió per anar de pressa, per no perdre temps, es dediquen a posseir, comprar,etc.

Resumint,el valor que predomina, és el valor de l'amistat. Per exemple en la trobada del Petit Príncep amb el llop, li diu que si vol apropar-se a ell ha de "domesticar-ho" és a dir conèixer-ho entaular llaços, També quan el Petit Príncep manifesta que "la seva rosa és única al món" perquè ell l'ha cuidat és a dir que és la seva amiga.
També presenta l’antivalor de la vanitat amb el rei o el vanidós, per fer-nos reflexionar sobre el valor de la humilitat i que tots som iguals.
Ens ensenya que en la vida no tot gira sobre els diners, quan presenta a l'home que la hi passa fent comptes, en fi hi ha molts valors presents en aquesta obra.
Tot el llibre és una gran metàfora i cadascun dels habitants dels asteroides representa als éssers humans amb els seus defectes. L'escriptor presenta als personatges amb els seus antivalors i al Petit Príncep com al nen que no comprèn per què actuen així. Ja que aquests representen el món dels adults i per això diu:"Per què els adults són tan difícils d'entendre".

PETITES CURIOSITATS INFANTILS

La banyera "Puj tub" és perfecta per als primers banys del bebé. Banyar a un bebé de poques setmanes, pot semblar complicat. Sostenir-li el cap i realitzar el bany en una superfície còmoda i agradable sol ser la major preocupació sobretot en pares primerencs. "Puj tub" fa que el moment del bany sigui segur, còmode i agradable per al bebé i els seus pares. 

Aquesta banyera està dissenyada per a sostenir al bebé com si estigués abraçat, sentir-se bressola,t li ajuda a relaxar-se i gaudir del bany. 

Avantatges de "Pujtub": 

1.-Per la seva gran flexibilitat la banyera

 s'adapta fàcilment i amb una sola mà a la forma dels lavabos. Així no cal inclinar-se, doblegar-se, asseure's o posar-se a la gatzoneta per a banyar al bebé. Està fabricat en Foam, pel que resulta molt agradable al tacte. 

 

2.-La banyera "Pujtub" és plana pel que es pot guardar en qualsevol lloc i transportar en una maleta molt comodament. Pesa tan sol 400gr 

3.-És ideal per a pisos petits, viatges, i sobretot per a pares pràctics i primerencs. 

4.-Pot col·locar-se amb una sola mà, amb el que disposem de l'altra per a sostenir al bebé.

Aprobada por la Asociación de Salud de la Mujer, Enfermeras Neonatales y Comadronas. Recomendada hasta los 7kg. LO QUE LA HACE ÚNICA: el momento del baño es seguro, agradable y cómodo para el bebé y sus padres. ideal para viajar, pisos pequeños...